Перспективы региональной науки в исследованиях общественного участия в высшем образовании

Целью настоящей работы является характеристика потенциала региональных теорий в решении актуальной научной социальноэкономической проблемы налаживания взаимодействия общества и системы высшего образования.

Методы. Для решения поставленной цели процессы взаимодействия общества и высшей школы рассматриваются сквозь призму отдельных подходов и концепций научной парадигмы региональной экономики.

Результаты работы. На основе статистических данных показана существенная региональная дифференциация системы высшего образования в современной России, что актуализирует его изучение сквозь призму региональной научной парадигмы. Посредством систематизации существующего опыта взаимодействия университетов с обществом в регионах России показана роль университетов в качестве координаторов общественного участия в пространственном развитии региона. Путем применения методологического аппарата конкретных теорий парадигмы региональной экономики раскрыт их когнитивный потенциал в сфере анализа образовательных общественных отношений, а также возможности идентификации проблем общественного участия в высшем образовании. В частности, обоснованы гносеологические возможности пространственного подхода. Дана характеристика прошедшей реформы высшего образования, повлекшая сегрегацию вузов в контексте применения теории полюсов роста. Показана перспективность развития регионов посредством применения методологии теории «центр–периферия» на примере корректировки кадровых диспропорций малых городов. Охарактеризована практическая значимость применения теории «генетических кодов» в исследовании и интерпретации причин низкой интенсивности и качества общественного участия в высшем образовании. Обоснованы методологические возможности использования институциональной мезоэкономики, теории координации, мезоэкономики сетевых структур, теории кластеров в изучении опыта взаимодействия вузов и общества в региональном разрезе.

Выводы. Интерпретация региона в контексте мезоэкономики обусловливает необходимость и возможность формирования самостоятельного теоретико-методологического аппарата исследования региональных систем высшего образования и применения особого инструментария анализа и идентификации проблем общественного участия в высшем образовании на конкретных территориях.

1. Захаров П.Н. Стратегическое развитие университетского комплекса региона: синергетический подход: монография. Владимир: Владимирский гос. ун-т, 2010. 178 с. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01004837583?ysclid=lmv5r1bt3d544035157 (дата обращения: 09.06.2023)

2. Janzen K., Panitz R., Glückler J. Education premium and the compound impact of universities on their regional economy // Research Policy. 2022. Vol. 51. Iss. 1. Р. 104402. https://doi.org/10.1016/j.respol.2021.104402

3. Harrison J., Turok I. Universities, knowledge and regional development // Regional Studies. 2017. Vol. 51. Iss. 7. Р. 977–981. https://doi.org/10.1080/00343404.2017.1328189

4. . Hermannsson K., Scandurra R., Graziano M. Will the regional concentration of tertiary education persist? The case of Europe in a period of rising participation // Regional Studies, Regional Science. 2019. Vol. 6. Iss. 1. Р. 539–556. https://doi.org/10.1080/21681376.2019.1680313

5. Oswald-Egg M.E., Renold U. No experience, no employment: The effect of vocational education and training work experience on labour market outcomes after higher education // Economics of Education Review. 2021. Vol. 80. Р. 102065. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2020.102065

6. Chmykhalo A., Hasanshin Y. Problems and Perspectives of Performance of Higher education institutions in the Development of Russian Innovative System (regional aspect) // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 166. Р. 497–504. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.12.561

7. . Mosora M., Mosora C. The access to education in Romania. A regional study // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2013. Vol. 93. Р. 916–920. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.09.303

8. Болгова Е.В., Болгов С.А., Курникова М.В. Рейтинговый метод в оценке пространственной организации высшего образования: опыт Франции // Ars administrandi. 2018. Т. 10. № 4. С. 687–721. EDN: https://elibrary.ru/vpdvao. https://doi.org/10.17072/10.17072/2218-9173-2018-4-687-721

9. Garcia-Alvarez-Coque J.-M., Mas-Verdú F., Roig-Tierno N. Life below excellence: Exploring the links between top-ranked universities and regional competitiveness // Studies in Higher Education. 2021. Vol. 46. Iss. 2. Р. 369–384. https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1637843

10. Borsi M.T., Mendoza O.M.V., Comim F. Measuring the provincial supply of higher education institutions in China // China Economic Review. 2022. Vol. 71. Р. 101724. https://doi.org/10.1016/j.chieco.2021.101724

11. Артемова О.В., Логачева Н.М., Савченко А.Н. Гармонизация пространства промышленного города: социальные ориентиры // Экономика региона. 2021. Т. 17. № 2. С. 538–551. EDN: https://elibrary.ru/kdcmei. https://doi.org/10.17059/ekon.reg.2021-2-13

12. Зиммель Г. Большие города и духовная жизнь // Логос. 2002. Т. 34. № 3–4. С. 1–12. URL: https://ruthenia.ru/logos/number/34/02.pdf (дата обращения: 09.06.2023)

13. Бурдье П. Социология социального пространства / пер. с фр. М.: Институт экспериментальной социологии; Алтейя, 2005. 288 с. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01002691676?ysclid=lmv74duej8235282307 (дата обращения: 09.06.2023)

14. . Boudeville J. Problems of regional economic planning: Edinburg: Edinburgh U.P., 1966. 192 p. URL: https://archive.org/details/problemsofregion0000jrbo (дата обращения: 09.06.2023)

15. Friedmann J. Regional development policy: a case study of Venezuela. Cambridge: MIT Press, 1966. 279 p. https://doi.org/10.2307/2510879

16. Hägerstrand T. Innovation diffusion as a spatial process. Postscript and translation by Allan Pred. Chicago and London: The University of Chicago Press, 1967. 334 p. URL: https://archive.org/details/bwb_O8-BHM-559 (дата обращения: 09.06.2023)

17. Мыслякова Ю.Г. Теоретические аспекты формирования региональных кодов экономического развития // Журнал экономической теории. 2017. №. 3. С. 137–148. EDN: https://elibrary.ru/zjzvpt

18. Устюжанина Е.В. Вопросы построения теории координации хозяйственного взаимодействия // Журнал институциональных исследований. 2022. Т. 14. №. 1. С. 25–35. EDN: https://elibrary.ru/vcyvmo. https://doi.org/10.17835/2076-6297.2022.14.1.025-035

19. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации / пер. с англ. под ред. Ю.Н. Каптуревского. СПб.: Питер, 2004. 512 с. URL: https://pqm-online.com/assets/files/lib/books/minzberg.pdf (дата обращения: 09.06.2023)

20. Марков Л.С., Ягольницер М.А. Мезоэкономические системы: проблемы типологии // Регион: экономика и социология. 2008. №. 1. С. 18–44. EDN: https://elibrary.ru/ixvyun

21. Одинцова А.В. Пространственная экономика в работах представителей французской школы регуляции // Пространственная экономика. 2011. № 3. С. 56–70. EDN: https://elibrary.ru/oimpmn. https://doi.org/10.14530/se.2011.3.056-070

22. Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. М.: Академический проект, 2005. 528 с. URL: https://klex.ru/l72 (дата обращения: 09.06.2023)

23. Perroux F. Economic space: theory and applications // The Quarterly journal of economics. 1950. Vol. 64. Iss. 1. P. 89–104. https://doi.org/10.2307/1881960

24. Дворядкина Е.Б., Кайбичева Е.И., Гончарова Н.И. Управление пространственным развитием региона: опыт, наследие и задачи на будущее // Вестник астраханского государственного технического университета. Серия: экономика. 2017. №. 4. С. 60–67. EDN: https://elibrary.ru/zxffkb. https://doi.org/10.24143/2073-5537-2017-4-60-67

25. Натхов Т.В. Образование и доверие в России. Эмпирический анализ // Экономический журнал ВШЭ. 2011. Т. 15. № 3. С. 353–373. EDN: https://elibrary.ru/mydiff

26. Маевский В.И., Кирдина-Чэндлер С.Г., Волынский А.И. и др. Мезоэкономика: элементы новой парадигмы: монография. М.: Ин-т экономики РАН, 2020. 392 с. EDN: https://elibrary.ru/rakjzp

27. Волынский А.И. Мезоуровень как объект исследования в экономической литературе современной России // Журнал институциональных исследований. 2017. Т. 9. №. 3. С. 36–49. EDN: https://elibrary.ru/zhyvzr. https://doi.org/10.17835/2076-6297.2017.9.3.036-049

28. Зборовский Г.Е. Методологические подходы к исследованию трансформации линейной модели высшего образования в нелинейную // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2017. №. 3(47). С. 44–50. EDN: https://elibrary.ru/zrknxl

29. Шумпетер Й.A. Теория экономического развития. Капитализм, социализм и демократия / предисл. В.С. Автономова. М.: ЭКСМО, 2007. 864 с. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003145883?ysclid=lmvcbi0wpb92948958 (дата обращения: 09.06.2023)